Сентябрь 10, 2015

«ФОРМИРОВАНИЕ ОСНОВ СЕМЕЙНОЙ ГРАМОТНОСТИ У ОБУЧАЮЩИХСЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ»

«ФОРМИРОВАНИЕ ОСНОВ СЕМЕЙНОЙ ГРАМОТНОСТИ У ОБУЧАЮЩИХСЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ»

 

2014 – 2015 г., г. Уфа

 

Реализация программы «Формирование основ семейной грамотности у обучающихся образовательных учреждений» — победителя конкурса на предоставление субсидий за счет средств, поступивших из федерального бюджета социально ориентированным некоммерческим организациям Республики Башкортостан в 2014 г. совместно с партнером Фонда – Региональным общественным движением поддержки и развития семьи «Семья» в Республике Башкортостан.

Сегодня институт семьи переживает значительные трудности: разрушаются семейные отношения, повышается риск разводов, снижаются воспитательные функции семьи, не поддерживаются семейные традиции, растет уровень детской беспризорности.

Ввиду существования целого комплекса проблем, которые переживает институт семьи, для их решения необходимо осуществлять и целый комплекс мероприятий, направленных на подготовку молодежи к счастливой супружеской жизни и формирование ответственного отцовства и материнства. Очень важно начинать семейное воспитание будущих граждан еще в школьном возрасте.

В рамках проекта была организована работа в рамках  экспериментальной площадки по введению  предмета «Семьеведение»  в школьный курс для 8-9 классов в количестве 32 часов в качестве элективных  занятий и классных часов на базе 10 школ и лицеев г. Уфы: №103, №104, №123, №132, № 5, № 97, №127, № 112, № 2, №46. А также организован педагогический клуб сетевого взаимодействия, родительские лектории, брифинги, круглые столы, тематические мероприятия.

 

Основные цели и задачи программы.

  1. Отработка и внедрение в практику новых образовательных программ семейного просвещения и пропаганды традиционных семейных ценностей.
  2. Разработка содержания, организационно-педагогических основ и методов обучения, внедрение новых педагогических технологий, разработка учебно-методических материалов по курсу «Семьеведение» для учащихся 8-9 классов ОУ.
  3. Подготовка учащихся к семейной жизни, формирование у них адекватного понимания индивидуальных особенностей представителей разных полов и взаимодействия в различных жизненных ситуациях; освоение учащимися положительного социального опыта, социальных ролей и установок, выработка ценностных ориентаций.
  4. Оценка изменений в знаниях, ценностных ориентациях и поведении детей; оценка влияния курса «Семьеведение» на коллективы школ и родителей учащихся.

 

Деятельность в рамках проекта:

 

  1. Информирование населения, через публикации в журналах, газетах, на сайте, в радиопрограммах о психологических основах семейных отношений, о необходимости подготовки подростков и молодежи к семейной жизни.

 

В рамках реализации проекта было проведено 6 выступлений на радио. Члены авторского коллектива курса «Семьеведение», принимавшие участие в радио программах, касаясь различных аспектов семейных проблем и воспитания, поднимали вопросы о необходимости  формирования основ семейной грамотности в школе и освещали тему подготовки подростков к семейной жизни в своих интервью.

 

  1. Организация работы педагогического клуба сетевого взаимодействия по программе «Семьеведение».

 

Заседания педагогического клуба сетевого взаимодействия по программе «Семьеведение» проводились с целью выстраивания соответствия преподавания нормам и требованиям современной российской педагогики и традиционной для России семейной культуры в связи со спецификой курса, которая  заключается в том, что основной материал, изучаемый в рамках его преподавания, не ориентирован на ближайшие утилитарные цели (сдача ЕГЭ, поступление в вуз и пр.), но имеет направленность на перспективу жизни старшеклассника, характеризуется эффектом отсроченного действия.

В заседаниях клуба принимали участие 10 педагогов-экспериментаторов школ г. Уфы, члены авторского коллектива, ученые — научные руководители эксперимента, специалисты НКО РОД «Семья» и ФОР «Мир без границ».

 

  1. Организация родительского лектория «Семья – начало мудрости».

 

Цель деятельности родительского лектория: дать возможность всем родителям, чьи дети будут обучаться по программе «Семьеведение», кто заинтересован в повышении эффективности и качества семейного воспитания, овладеть такими знаниями, повысить свою информированность в психологических, педагогических и других вопросах жизнедеятельности семьи.

Задачи:

– помочь родителям грамотно оценивать проблемные, критические ситуации во взаимоотношениях с детьми с учетом специфических проблем возраста;

– научить родителей анализировать типические ошибки в семейном воспитании детей, в том числе свое собственное поведение, свои родительские взаимоотношения;

– выработать навыки, умения, приемы оценки психического состояния детей с целью контроля за их психическим здоровьем;

– сформировать у родителей понимание важности и значимости организации в семье интересного и содержательного досуга как одного из средств профилактики асоциального поведения детей.

Также в процессе лекций проводилось анкетирование родителей учащихся – участников эксперимента.

 

  1. Организация лектория для пенсионеров «От чистого истока».

 Важной составляющей семейного просвещения населения является работа с пенсионерами. О необходимости формирования основ семейной грамотности у школьников говорилось на лекториях для людей пожилого возраста. Специалисты движения «Семья» объединили свои задачи с мероприятиями республиканской целевой программы «Народный Университет третьего возраста» в части обучения граждан пожилого возраста новым знаниям, умениям и навыкам.  В программе «Овладение основами семейной психологии» читались лекции о влиянии мировоззрения старшего поколения на формирование взглядов на семью их внуков.

 

  1. Анкетирование учащихся – участников эксперимента и их родителей.

Научно–исследовательский интерес организаторов и участников проекта по преподаванию курса «Семьеведение» детерминировал проведение социологического исследования. Цель исследования – мониторинг эффективности и результативности проекта на основе анализа ценностных ориентиров подростков-учащихся общеобразовательных школ. Методы исследования: включенное наблюдение, анализ документов и опрос в форме анонимного анкетирования.

  1. Разработка учебно-методического комплекса по элективному курсу «Семьеведение».

Учебно-методический комплекс (УМК) по элективному курсу «Семьеведение» адресован преподавателям и учащимся 9 классов и включает в себя: «Учебно-методическое пособие для учителей по элективному курсу «Семьеведение», «Рабочую тетрадь по элективному курсу «Семьеведение» для обучающихся 8-9 классов», «Хрестоматию по элективному курсу «Семьеведение» для обучающихся 8-9 классов».

  1. Организация и проведение брифингов и дискуссий «Откровенный разговор» совместно для детей, студентов и родителей на тему «Семейные отношения».

 

  1. Проведение круглого стола на тему: «Семейное просвещение, как средство формирования у обучающихся основы семейных отношений».

На заседании Круглого стола обсуждались следующие вопросы:

сопровождение формирования готовности подрастающего поколения к семейной жизни как научно-педагогическая проблема;

— факторы формирования готовности подростков к семейной жизни;

— модель педагогического сопровождения процесса формирования готовности подростков к семейной жизни;

— организация опытной работы по педагогическому сопровождению формирования готовности подростков к семейной жизни.