Июль 17, 2008

ЛЕТНИЙ ЛАГЕРЬ «ЖУРНАЛИСТСКИЕ КАНИКУЛЫ»

ЛЕТНИЙ ПРОФИЛЬНЫЙ ЛАГЕРЬ «ЖУРНАЛИСТСКИЕ КАНИКУЛЫ»

МОЛОДЕЖНОЙ ПРОДЮСЕРСКОЙ СТУДИИ «ПОКОЛЕНИЕ 3000»

ФОНДА ОБЩЕСТВЕННОГО РАЗВИТИЯ «МИР БЕЗ ГРАНИЦ»

 

2008 г., г. Уфа

 

Летний профильный лагерь для подростков, мечтающих связать свою жизнь с телевидением – это уникальная возможность погрузиться в мир выбранной профессии, сделать первые шаги в сфере телепроизводства, получить опыт отношений, работы в команде, проживания в определенной позиции, создать свою телевизионную программу о смысле и образе жизни, ценностях и приоритетах, патриотизме, гражданственности и ответственности.

Профильная смена «Журналистские каникулы» — это не только теория, но и эффективная практика, это учебная студия, где воспроизводится процесс создания СМИ-продуктов с вовлечением в реальные рабочие ситуации, что позволяет получить и закрепить профессиональные навыки в процессе работы, «примерить» одну или несколько специализаций, узнать о взаимодействии различных служб на телевидении, научиться доносить информацию грамотно, осмысленно и с пользой для окружающих.

Цель программы: профессиональная ориентация и приобщение подростков к телевизионной журналистике, стимулирование творческой и общественной активности юных журналистов, пропаганда лучших образцов подростковой журналистики.

Задачи программы:

  • познакомить участников с основами телевизионного производства и тележурналистики;
  • познакомить с образом коллективного творчества через самоорганизацию творческих групп и создание видеосюжетов, социальных роликов и репортажей, пропагандирующих общечеловеческие ценности;
    • организовать серию мероприятий по освоению здоровьесберегающих технологий, формированию навыков здорового образа жизни и осознанного отношения к своему здоровью и окружающей среде;
    • провести тренинги по психологии общения и командообразованию, создать атмосферу сотрудничества для развития чувства сопричастности и дружеских отношений между участниками смены;
    • вовлечь ребят в живую, результативную, интересную журналистскую работу;
    • побуждать детей к проявлению личностных качеств: ответственности за общее дело, честного отношения к делу, порядочности, трудолюбия и деловых качеств;
    • провести анализ качественных изменений в культуре отношений, знаниях, умениях и навыках участников информационного, проектного, бытового и мировоззренческого характера.

 

В программе:

  1. Встречи участников со специалистами телевидения:

— директором по развитию Продюсерского центра «Вся Уфа» Азаматом Альмухаметовым;

— заместителем главного редактора по информационному вещанию Продюсерского центра «Вся Уфа» Дмитрием Толмачевым;

— режиссером новостей Первого городского телеканала «Вся Уфа» Еленой Комаровой;

— ведущим информационно-музыкального канала «Салям» БСТ ГТРК «Башкортостан» Алексеем Радченко;

— ведущим информационной программы «Уфимское время» Первого городского телеканала «Вся Уфа» Дмитрием Эйгенсоном.

    

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

Эти встречи дадут возможность ребятам услышать из первых уст о работе в кадре и за кадром, узнать большие и маленькие секреты телеведущих, задать вопросы, которые их интересуют в связи с выбором профессии, связанной с телевидением, сделать выводы.

  1. Технологические игры способствуют погружению в смыслы и понятия телевизионной журналистики, осознанию ответственности за информацию, которую юные журналисты выпускают в эфир, способствуют формированию активной гражданской позиции, самостоятельного мышления, умения взаимодействовать с окружающими. Во время игр подростки учатся обозначать и акцентировать современные социальные проблемы, развивают способность привлекать с помощью телевидения к решению проблем своих сверстников.
  2. Проектные игры позволят каждому участнику найти свое место в действующих проектах студии, определить для себя интересующие темы, соотнести свои потребности и возможности в работе над этими темами, спланировать свою деятельность.
  3. На мастер-классах по разработке сценариев, операторскому мастерству, монтажу, технике речи и актерскому мастерству, которые будут вести специалисты Молодежной продюсерской студии «Поколение 3000», ребята овладеют знаниями, умениями и навыками конкретной практической деятельности по созданию телевизионного продукта. Для занятий имеются учебные классы, спортзал, 4 видеокамеры со штативами и осветительными приборами, 4 компьютера для работы с текстовыми файлами, 4 компьютера для видеомонтажа (монтажный стол).
  4. Ежедневные просмотры телевизионных программ, документальных и игровых фильмов, победивших в различных конкурсах детского и юношеского кино-видеотвочества, позволят ребятам познакомиться с лучшими образцами подростковой журналистики, увидеть какие проблемы затрагивают их сверстники в разных городах и странах, какие формы используют для более яркого воплощения своих замыслов. Для просмотров имеется видеопроектор, комплект TV+DVD и набор дисков с лучшими работами Всероссийских, Евразийских и Международных фестивалей.
  5. Выезды на съемки «Журналистский пленер» — это практическое применение знаний и навыков, полученных на мастер-классах. Одна группа выезжает в лагеря, где отдыхают дети-сироты и снимает материал к акции «Здравствуй, мир! Это – Я!». Вторая группа выходит на встречи с ветеранами Великой Отечественной войны для съемки сюжетов к проекту «Портрет военного поколения глазами детей». Третья группа снимает программу из цикла «Отцы и дети», посвященного Году Семьи. Четвертая группа ведет съемки детей в оздоровительном лагере для телевизионной игры «Мои права от «А» до «Я».
  6. Тренинговые занятия по развитию коммуникативных навыков, навыков бесконфликтного общения, по командообразованию помогут участникам программы осознать, что именно общение определяет условия совместной деятельности людей, одновременно тонко и четко задавая характер, стиль и смысл взаимодействий. Во время занятий участники смогут разобраться в особенностях межличностного общения, определить уровень развития своих коммуникативных умений и навыков, получить навыки работы в команде.
  7. Работа в службах обеспечения смены (административно-хозяйственной, анимационной, протокольно-аналитической, информационной) позволит ребятам получить опыт самоорганизации, ответственности за эффективную работу смены. Также участники удовлетворяют потребности в объединении, идентификации себя, своих ценностей и интересов; потребность в самовыражении, изменении окружающей среды, общении, одобрении; повышают эмоциональный и жизненный тонус; осваивают различные социальные роли. Для работы служб имеются компьютер, принтеры для черн-белой и цветной печати, канцтовары.
  8. Ежедневный утренний блок «Секреты страны «Здоровье» направлен на освоение здоровьесберегающих технологий и антистрессовой программы, способствует укреплению здоровья, создает благоприятные условия для формирования интереса к двигательной активности и потребности в физическом совершенствовании, атмосферу сплочения и доверия. Он позволит участникам быть бодрыми и жизнерадостными, усваивать большой объем информации на смене, а также способствует формированию навыков здорового образа жизни и осознанного отношения к своему здоровью.
  9. Утренний ритуал «Здравствуй, день!» проводится с целью формирования настроя, атмосферы на весь день в логике основной темы смены и в логике основной темы дня. Фактически это образное проживание проекта дня, его философских смыслов, ценностей, результатов, особенностей самого процесса. Знакомство с распорядком дня для того, чтобы участники увидели день целостно и могли распределить время и силы.
  10. Рефлексия – это анализ (устный или письменный) прожитого дня или смены в целом, осознание произошедших изменений своего состояния: чувств, эмоций, физического состояния, мировоззрения и полученных знаний, умений, навыков, опыта. Якорьки проектируются через определение набора вопросов, ответы на которые позволяют вывести на уровень осознания определенные сферы жизни, ее параметры и определение формы ответов на них.
  11. Система домашних заданий разработана для более эффективного усвоения полученных знаний и для создания у подростков ощущения полного погружения в процесс смены.